开放学习实践-开放学习研究

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开放学习实践

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新冠疫情背景下老年教育发展策略研究

作者：来源：2020年第4期阅读：次

珊殷丙山路建胜（北京开放大学社会教育部，北京 100081）【摘要】突如其来的新冠疫情给老年人的健康安全带来了巨大威胁，老年人成为新冠疫情中的高危人群。人口老龄化进程中的中国是世...
空中课堂在线教学新模式构建研究

作者：来源：2020年第4期阅读：次

刘莹1 宋晓荣1 余亮2（1.中卫市第三中学，宁夏中卫 755000；2.西南大学教育学部，重庆 400715）【摘要】宁夏“空中课堂”在线教学是新冠肺炎疫情防控期间“停课不停学”的重要举措，但...
学习投入视角下在线协作知识建构教学模式设计与实践

作者：来源：2020年第4期阅读：次

张雯雯姜强赵蔚（东北师范大学信息科学与技术学院，吉林长春 130117 ）【摘要】疫情当下，如何提高在线教学背景下学生的学习投入是广大在线教育研究者密切关注的问题。本研究着眼于教...
在线翻转课堂教学模式的设计与实践——以“现代教育技术：理论建构与实践探索”课程为例

作者：来源：2020年第4期阅读：次

兰国帅1,2 郭倩1 张怡1 魏家财1 陈静静1 孔雪柯1（1.河南大学教育科学学院，河南开封 475004；2.河南省教育信息化发展研究中心，河南开封 475004）【摘要】为解决疫情期间学生居家学习...
防疫阶段有效开展在线教育的措施与手段——访国际远程教育知名学者、一线实践者

作者：来源：2020年第3期阅读：次

高明张婧婧牛晓杰（北京师范大学远程教育研究中心，北京 100875）【摘要】为实现新冠肺炎的有效防控，同时兼顾学生的学业，在线教育教学的开展无疑是实现“停课不停学”的重要举措。然而...
“停课不停学”，危机应对中的校长领导力——“危机时期的校长领导力”网络主题研修侧记

作者：来源：2020年第3期阅读：次

郑瑞芳1 朱郁2 刘芳3 赵建军4 卞盈欢1（1.中国人民大学附属小学，北京 100097；2.北京海淀区培星小学，北京 100091；3.中国农业科学院附属小学，北京 100081；4.中国农业大学附属小学，北...
基于工程设计的小学整合型STEM课程设计开发

作者：来源：2020年第2期阅读：次

刘永贵1 徐雯2 陈健3（1.南京邮电大学教育科学与技术学院，江苏南京 210023；2.南京师范大学附属中学仙林学校，江苏南京 210023；3.南京市金陵小学，江苏南京 210023）【摘要】整合型...
2030学习罗盘：设计未来时代的学习

作者：来源：2020年第2期阅读：次

方向1 盛群力2（1.浙江师范大学教师教育学院，浙江金华 321004；2.浙江大学教育学院，浙江杭州 310028）【摘要】OECD“2030学习罗盘”是“未来教育和技能2030”项目的一个重要组成部分...
从离线网络教学到多感官学习：国际创新教学法的分析与展望

作者：来源：2020年第2期阅读：次

刘浪马志强（江南大学教育信息化研究中心，江苏无锡 214122）【摘要】知识经济时代，全球市场竞争的日益加剧对人才培养提出了新的挑战，创新教学法成为国际教育领域关注的焦点。英国开放...
基于文本挖掘的普通高校现代远程教育发展研究

作者：来源：2019年第6期阅读：次

林世员1 戴美林2 陈祥和3（1.北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所，北京 100021；2.中国石油大学（华东），青岛 266580；3.五莲县第二中学，日照 262300）【摘要】从1999年...

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