蔡秉文 林仕胜
（香港公开大学 李兆基商业管理学院，香港 999077）
张馨邈 译
【摘 要】电子教材的功能是影响电子教材接受度的 关键因素之一。本研究提出了电子教材五功能开发层级模型，包括核心功能、网络连接功能、分享和合作功能、个性化学习功能、智能辅导功能，旨在构建电子教材功能开发框架模型，从而使电子教材可以更好地促进学习。本研究提出的电子教材功能开发五层级模型中，每一层级功能都是建立在低层级功能基础之上的。此外，本研究对五层级功能模型中每一层级功能实现需借助的技术手段也进行了分析探讨。
【关键词】在线学习；电子书；电子教材；功能性；教育技术
A Road Map for E-textbook Functionality
Samuel P. M. Choi and S. S. Lam
(Lee Shau Kee School of Business and Administration, Open University of Hong Kong, Hong Kong 999077, China)
Abstract:The functionality of e-textbook plays a crucial role in the e-textbook adoption. This paper aims to draft a road map for developing essential e-textbook functionality and to provide insight for the e-textbook designers. It proposes fi ve hierarchical functional layers in the development process for e-textbook to empower more effi cient and effective learning from digital textbook. Each layer extends the functionality of the underlying layers to unveil new features to support the learning processes. The required technologies for each layer will also be discussed.
Keywords: e-learning; e-book; e-textbook; functionality; educational technologies
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