新媒体联盟K12地平线报告五年回顾及其对本土化实践的启示

白晓晶¹ 吴莎莎¹ 季瑞芳¹ 殷 蕾²

（1. 北京开放大学，北京 100081 2. 北京科技大学，北京 100083）

【摘 要】美国新媒体联盟发布的年度地平线报告经过十多年的发展，成为国际教育信息化发展的重要参照系和风向标，近年来在我国引起较大关注。本文以地平线报告基础教育版近五年的内容为素材，按年度梳理了地平线报告的框架及主要内容。并从技术的融合俱进发展、技术进入教育主流应用的持续性与变革性，趋势与挑战触动教育变革难点、凸显教育改革导向性介绍了对地平线报告主要内容的认识。同时，本文结合地平线报告提及的技术、趋势与挑战，对学校的信息化实践工作现状及未来可能的实践改进方向开展了问卷调研，并就调研结果进行了分析。最后，从系统分析与定位学校的信息化实践、不同层面为学生创设有成就体验的教学环境等方面阐述了教育与技术深度融合的实践建议。

【关键词】地平线报告；新兴技术；本土化实践；教育改革

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2096-1510（2016）02-0021-09

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