依托孔庙和国子监博物馆构建多元立体学习平台

王喆 吴金池

（北京市国子监中学，北京 100007）

【摘 要】伴随着培养“21世纪技能”的呼声，新一轮的教育改革轰轰烈烈地展开了。“场馆教育”作为适应新学情的重要教学方式，逐渐被教育者认可与采用。各类场馆以其丰富的资源，为学生走出校园，在实践中了解社会、学习知识、丰富体验、提升素养提供了场所。国子监中学充分利用学校周边的“孔庙和国子监博物馆”相关资源，在利用博物馆资源对国家课程进行延伸的同时，结合学校的办学理念对博物馆资源进行了富有特色的校本开发，形成了“三礼”课程、“孔庙国子监旅游路线图”设计研究性学习、博物馆纪念品创新设计等特色课程，力图通过体验与实践，培养学生乐学、会学、善思等人文科学探索精神与实践创新能力。

【关键词】综合实践活动；场馆学习；建构主义；核心素养

【中图分类号】G77 【文献标识码】A 【文章编号】2096-1510（2016）05-0047-05

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