基于ARCS动机设计模式的“大学英语B”微信辅助教学

陈静慧

（北京开放大学延庆分校，北京 102100）

【摘 要】随着移动通讯技术的迅速发展，灵活自由、个性化、碎片化的移动学习方式越来越得到大众青睐，教育领域关于移动学习的研究备受瞩目。北京开放大学延庆分校于2014年9月开展“微信辅助教学”课题研究，尝试探索出一条行之有效的教学新途径。本研究以ARCS动机设计模式为理论依据，开展了“大学英语B”课程微信辅助教学的实证研究，探讨了这种教学方式对增强学生动机，提高“大学英语B”考试通过率的可行性与有效性。

【关键词】ARCS动机设计模式；微信辅助；英语教学

【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【文章编号】1008-7648（2015）06-0030-05

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