应用微信改进形考作业的实践探索—以“公共政策概论”为例

郭辉

（北京开放大学延庆分校，北京 102100）

【摘 要】开放大学远程教育中的形考作业对于培养和提高学生的能力、实现开放大学的教育目标意义重大，但在实践中形考作业的提交并不理想。本文以形考作业作为切入点，研究了将微信用于远程教学的可行性及微信教学的定位。通过研究可以确定：微信教学为学生提供了有效的支持服务、激发了学生自主学习的热情，是未来远程教育教学的发展趋势；但同时通过研究也发现受微信上传资源的有限性、学生网上阅读的习惯及微信资费较高等条件的制约，微信教学只能是辅助教学，不可能完全取代课堂教学和网上教学。

【关键词】微信辅助教学；形考作业；开放教育

【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【文章编号】1008-7648（2015）06-0035-04

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