课程大变脸，玩在科技馆

吴斯 周霞

（北京市东城区史家实验学校，北京 100027）

【摘 要】如何开展场馆课教学的探索与实践，为学有余力的学生提供更大的成长空间？如何将教学场所拓展到场馆，努力探索一种新的场馆学习的课程模式，将更广泛的课内外资源进行环向畅通？如何让学生在开放的场馆环境中快乐地探究、愉快地体验，在数学学科知识与场馆科普资源的多点对接中，师生相伴进行综合实践，增长个性化思考，促进多样化发展？本文介绍了数学与多学科联动利用场馆资源设计课程的形式，并以一节代表性课程为案例介绍了探索与实践场馆资源课的过程，并提出了一些对课程的预期和展望。

【关键词】科技馆资源；探索与实践；场馆资源课程设计

【中图分类号】G77 【文献标识码】A 【文章编号】2096-1510（2016）05-0052-04

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