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以交互促进学生自主学习的教学设计思考

2015年第3期  点击:[]

赵秀艳

(北京开放大学石景山分校,北京 100043)


【摘 要】MOODLE平台提供了讨论区、WIKI协作、互动评价、调查问卷等10余种互动功能。本文基于MOODLE平台“金融学”课程教学设计实施的前期经验,总结了后续平台教学设计的改善:1.增加导课单元;2.采用学习周的模式,按每周具体学习任务设定考核分值;3.每个学习周设计明确的学习目标和“本单元学习任务及评价”;4.学习周学习内容设计采用平铺式,教学活动之间用文本串联;5.结合每个学习周的具体学习内容,细化设计交互。

【关键词】MOODLE平台;交互;金融学;教学设计

【中图分类号】G724.4 【文献标识码】A 【文章编号】1008-7648(2015)03-0035-04

全文下载:        以交互促进学生自主学习的教学设计思考.pdf

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