以交互促进学生自主学习的教学设计思考

赵秀艳

（北京开放大学石景山分校，北京 100043）

【摘 要】MOODLE平台提供了讨论区、WIKI协作、互动评价、调查问卷等10余种互动功能。本文基于MOODLE平台“金融学”课程教学设计实施的前期经验，总结了后续平台教学设计的改善：1.增加导课单元；2.采用学习周的模式，按每周具体学习任务设定考核分值；3.每个学习周设计明确的学习目标和“本单元学习任务及评价”；4.学习周学习内容设计采用平铺式，教学活动之间用文本串联；5.结合每个学习周的具体学习内容，细化设计交互。

【关键词】MOODLE平台；交互；金融学；教学设计

【中图分类号】G724.4 【文献标识码】A 【文章编号】1008-7648（2015）03-0035-04

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