北京市幼儿园新入职教师网络研修课程笔谈

赵鹏，冯晓英等

【摘要】教育大计，教师为本。教师培训，特别是职后培训，是提升教师队伍质量、提高教学质量的关键。随着时代的发展，我国教师专业发展的需求由学历补偿向素质提升、专业能力发展转化，教师对专业发展的需求越来越向实用性、精细化、个性化、多样化发展。这要求我们的教师专业发展由“需求侧推动”向“供给侧拉动”转化。“互联网+”为教师专业发展的创新和变革提供了思路，即以互联网为基础设施和创新要素，创新教师专业发展的组织模式、服务模式、教学模式、支持模式等，进而构建新型的教师专业发展体系。

【关键词】互联网+；教师培训；专业能力

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