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终身学习研究

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基于全面育人观的社区教育课程体系构建及现状检视——以北京为例

作者：来源：2022年第4期阅读：次

宋晓梅刘逸楠殷丙山（北京开放大学社会教育部，北京 100081）【摘要】社区教育因其目标的多元化、实施主体的多样性、课程设置的时代性等特点，课程体系也因地域和时代而呈现出很大差异...
中国老龄社会背景下老年人力资源开发研究

作者：来源：2022年第4期阅读：次

李晶罗晓晖（中国老龄科学研究中心，北京 100088）【摘要】当前，我国的人口老龄化发展迅速，在老龄社会背景下开发老年人力资源具有重要意义。通过分析当前我国老年人力资源在继续就业、...
积极老龄化背景下波兰第三年龄大学发展研究

作者：来源：2022年第3期阅读：次

孙维祎1 陈炜2（1.北京开放大学事业发展部，北京 100081；2.北京开放大学城市管理学院，北京 100081）【摘要】人口老龄化与人口出生率低是全球人口结构发展的趋势，如何实现老年人群体的...
北京市社区老年教育发展现状调查与分析

作者：来源：2022年第3期阅读：次

白新睿刘逸楠殷丙山（北京开放大学社会教育部，北京 100081）【摘要】老年教育是积极应对人口老龄化的重要途径，而社区老年教育是老年教育不断向基层、社区延伸的重要表现形式，是打通老...
现代职教体系下新型职业农民学习动机影响因素研究——以长三角某市为例

作者：来源：2022年第1期阅读：次

卞祥瑞1,2 张硕3（1.上海市静安区终身教育研究所，上海 200040；2.上海市静安区业余大学，上海 200040；3.上海师范大学教育学院，上海 200233）【摘要】近年来，农村“空心化”“老龄化”...
从中国北京到韩国延寿：联合国教科文组织学习型城市的传承与创新

作者：来源：2022年第1期阅读：次

苑大勇刘茹梦（北京外国语大学国际教育学院，北京 100089）【摘要】在联合国教科文组织等国际组织的大力推动下，学习型城市近年来已经成为世界范围内广泛认同的理念，对我国城市的发展也...
理解、互惠、融合：美国高校代际学习研究

作者：来源：2021年第4期阅读：次

高茜1，3 许玲2（1.北京开放大学城市管理学院，北京 100081；2.江苏开放大学学科建设处，江苏南京 210036；3.北京师范大学教育学部，北京 100875）【摘要】代际学习为新时代老年教育...
市民终身学习影响因素研究——基于结构方程模型的分析

作者：来源：2021年第4期阅读：次

李继梅（北京开放大学首都终身教育研究基地，北京 100081）【摘要】党的报告指出，要加快建设学习型社会，完善终身教育体系，提升全民受教育水平。本文以管理学中的三圈理论为理论基础，从...
理解、互惠、融合：美国高校代际学习研究

作者：来源：2021年第4期阅读：次

高茜1，3 许玲2 （1.北京开放大学城市管理学院，北京 100081；2.江苏开放大学学科建设处，江苏南京 210036；3.北京师范大学教育学部，北京 100875）【摘要】代际学习为新时...
市民终身学习影响因素研究——基于结构方程模型的分析

作者：来源：2021年第4期阅读：次

李继梅（北京开放大学首都终身教育研究基地，北京 100081）【摘要】党的十九大报告指出，要加快建设学习型社会，完善终身教育体系，提升全民受教育水平。本文以管理学中的三圈理论为理...

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